首页|基于渗透数学思想方法的小数四则运算的实践研究——小学"小数四则运算"知识梳理、分析与实践

基于渗透数学思想方法的小数四则运算的实践研究——小学"小数四则运算"知识梳理、分析与实践

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计算教学是小学教学中重要的组成部分,尤其是小数四则混合运算.为了提高学生四则运算的计算能力,通过梳理知识、领悟教材、探究教材意图,通过小数的类比,掌握小数加减法算理;把小数转化成整数,掌握计算方法,把算式分类整理,归纳推广定律,进一步攻克难点,提高学生计算能力,从而激发学生学习计算的兴趣,提升学生的数感素养.

邵官华

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杭州市萧山区欢潭小学,浙江 杭州

小数四则运算 类比 转化 分类归纳

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(2)