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基于微视频无缝式的信息技术和语文教学整合探究——以信息技术下思维导图式的古诗教学为例

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古诗教学为语文教学的重点,对学生逻辑思维能力以及审美能力的要求较高,教学难度较大.基于此,首先介绍了思维导图,阐述了微视频无缝式信息技术的应用要点,重点从课前、课中、课后三大环节出发,以思维导图式的古诗教学为例,对微视频无缝式的信息技术和语文教学的整合方法进行了研究,希望能够为语文教学质量的提高奠定基础.

丁雯

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西安经开第一小学,陕西 西安

微视频无缝式信息技术 思维导图 古诗教学

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(2)
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