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微课提高数学教学的有效性研究
微课提高数学教学的有效性研究
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作者：
孔畅泳
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作者单位：
广州市番禺区市桥实验小学,广东 广州
基金：
此文章用于番禺区十三五课题:
项目编号：
2016-XK270的研究
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(2)
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