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循循善诱思思入扣——谈几点在教学中引导学生进行数学思考的做法

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小学数学核心素养的内容主要包括:运算能力、几何直观、推理能力和应用意识.它的形成离不开丰富的数学体验,决定因素则是数学思考.那么作为小学数学教师,如何在日常教学中借助课堂活动,促进学生学会用数学的语言表达,用数学思考的方法,成为教师研讨的课题.

何冬霞

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安徽省桐城市龙腾第一小学,安徽 桐城

表述 板书 提问 数学思考

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(2)
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