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设计小学开放性数学练习题实践思考
设计小学开放性数学练习题实践思考
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中文摘要：
教学证明,数学练习题是小学生数学学习反馈的重要渠道,也是小学数学教师开展教学设计的重要依据.主要从设计小学开放性数学练习题的重难点入手,探究在素质教育改革背景下要怎样设计开放性的数学练习题,最终将开放性数学练习题实践应用的效果进行反馈接收,由此展开新一轮的开放性数学练习题实践应用,旨在发挥开放性数学练习题的最佳效果.
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作者：
潘爱华
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作者单位：
河南省平顶山市北渡镇胡杨楼小学,河南 平顶山
关键词：
小学数学
开放性练习题
设计
实践应用
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(2)
参考文献量
3
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