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拥抱集体,爱心德育——例析小学低年级内向孩子的德育策略

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小学低年级班主任在德育工作开展的过程中,首先应当秉承对教育的执着和对学生的热爱,才能让教育在舒适的师生关系中,让学生感受到来自教师的关怀,这也将有助于让学生得到心灵的最大满足,最大限度地缩短师生之间的心理距离,教师才能够赢得学生的爱戴和家长的信任,才能够让德育真正赋予感情的基础内涵.

黄素团

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广州市从化区鳌头镇第二中心小学,广东 广州

小学 低年级 德育

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(2)
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