国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
刍议小学数学课堂积极心理场的建构
刍议小学数学课堂积极心理场的建构
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
刍议"心理场"之"教学场",意在培养学生数学良好的品质或进行心理暗示,让学生期待上课、期待展示自己、期待完善自我并不断超越自我.通过"巧制备学单,营造教学场;巧设情境链,激活教学场;引导合作体,促进教学场;激励互评价,丰富教学场"对小学数学课堂积极心理场的建构进行了分析.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
张旭兰
展开 >
作者单位：
江苏省如皋市白蒲小学,江苏 如皋
关键词：
心理场
教学场
课堂
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(2)
NETL
NSTL
万方数据
