新课程·小学2019，Issue(2) ：15.

刍议小学数学课堂积极心理场的建构

张旭兰
新课程·小学2019，Issue(2) ：15.
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刍议小学数学课堂积极心理场的建构

张旭兰1
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作者信息

  • 1. 江苏省如皋市白蒲小学,江苏 如皋
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摘要

刍议"心理场"之"教学场",意在培养学生数学良好的品质或进行心理暗示,让学生期待上课、期待展示自己、期待完善自我并不断超越自我.通过"巧制备学单,营造教学场;巧设情境链,激活教学场;引导合作体,促进教学场;激励互评价,丰富教学场"对小学数学课堂积极心理场的建构进行了分析.

关键词

心理场/教学场/课堂

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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