新课程·小学2019，Issue(2) ：17.

数学思维——数学发展的核心所在

王海燕
新课程·小学2019，Issue(2) ：17.
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数学思维——数学发展的核心所在

王海燕1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市海安市大公镇古贲小学,江苏 南通
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摘要

学生数学学习能力的发展,体现在数学思维品质的发展.在数学课堂教学中,教师应引导学生用数学的眼光观察世界、思考世界,强调学生参与数学活动的始终,注重数学学习经验的体验、感悟和积累,发展学生深刻的数学思考,形成良好的数学思维品质.

关键词

数学思维/数学活动/数学认知/数学发展

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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