新课程·小学2019，Issue(2) ：25.

小学音乐课运用柯尔文手势进行音准训练的方式方法分析

张嘉茜
新课程·小学2019，Issue(2) ：25.
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小学音乐课运用柯尔文手势进行音准训练的方式方法分析

张嘉茜1
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作者信息

  • 1. 天津外国语大学附属滨海外国语学校 天津
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摘要

音乐课程教学是素质教育课程教学体系中的重要组成部分,在丰富小学生音乐知识,培养小学生音乐兴趣、素养与学习应用能力上存在积极影响,是促进小学生个性化、全面化发展不可或缺的教育内容.以小学音乐课音准训练为研究对象,探讨了柯尔文手势在小学生音乐学习中应用的重要性,归纳与总结出几点运用柯尔文手势进行音准训练的方式方法,以期为教师实践教学提供指导,促进小学音乐课教学质量与效率的提升.

关键词

小学音乐课/柯尔文手势/音准训练

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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