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浅谈阅读教学中如何引导低年级学生质疑
浅谈阅读教学中如何引导低年级学生质疑
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中文摘要：
在阅读中培养低年级学生的质疑能力,需要采取不同的方法和策略,需要营造良好的课题教学氛围,培养学生的质疑能力,加强学生的观察能力、自主能力的引导和培养.从创造质疑情境,培养质疑意识;指导学生质疑的方法,培养学生质疑的能力;转移质疑能力,培养质疑习惯等方面阐述了低年级学生质疑能力的培养.
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作者：
曾桂梅
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作者单位：
广东省惠州市第二十九小学,广东 惠州
关键词：
阅读教学
低年级学生
质疑
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(2)
参考文献量
1
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