谈行知思想引领下的音标教学

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中文摘要：在小学阶段,音标到底教不教,怎么教?一直困扰着广大小学英语教师,在教学实践中,发现很多学生学过的单词不会读,不会写,他们的语音、语调不准确,记忆单词对他们来说是一种负担,这些问题都会影响学生进一步学好英语,因此,要让学生具有大量的词汇积累,让他们具有独立识读单词的能力,音标就是最好的辅助工具,因此,适时地学好音标可以培养农村小学生良好的语音、语调,提高学生自主学习的能力,成为小学生学习的好"拐杖".

作者：

王敏

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作者单位：

宿迁市宿城区蔡集中心小学,江苏宿迁

关键词：

农村小学生音标教学

出版年：

2019

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(2)

参考文献量1