新课程·小学2019，Issue(2) ：58.

如何创设生活化的小学数学课堂探究

胡慕康
新课程·小学2019，Issue(2) ：58.
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如何创设生活化的小学数学课堂探究

胡慕康1
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作者信息

  • 1. 江苏省泗阳县裴圩镇小学,江苏 泗阳
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摘要

小学数学知识内容都取材于现实生活,能够起到创造知识探究环境、激发学生参与知识体验兴趣、拉近知识内容与现实生活之间距离的现实意义.课堂上学生在老师引导下,通过感受数学知识在现实生活中的真实存在,从而提高对数学知识的形象化理解,促进教学效果的有效提升.通过探究分析,归结出了有效创设生活化的小学数学课堂的策略建议.为小学数学教学效果的提高提供参考借鉴.

关键词

创设/生活化/数学/兴趣

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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