新课程·小学2019，Issue(2) ：65.

奥尔夫低段音乐教学课程实施

李静
新课程·小学2019，Issue(2) ：65.
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奥尔夫低段音乐教学课程实施

李静1
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作者信息

  • 1. 浙江杭州市基础教育研究室附属学校,浙江 杭州
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摘要

相关调查显示,将奥尔夫节奏教学模式合理融入小学的低段音乐中,不仅有助于激发学生的主观能动性,培养他们的创造能力,还有助于低段学生乐感与节奏感的培养,从而有效提高音乐教学的效率.主要探讨了"奥尔夫在低段音乐教学课程中的实施",现作如下阐述.

关键词

低段音乐教学/奥尔夫教学法/乐感/节奏感/创造能力

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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