新课程·小学2019，Issue(2) ：72.

试析读写结合在小学高年级语文阅读教学中的应用

王峰
新课程·小学2019，Issue(2) ：72.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

试析读写结合在小学高年级语文阅读教学中的应用

王峰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省连云港市灌云县四队中心小学,江苏 连云港
  • 折叠

摘要

作为主科的语文课程具有举足轻重的地位.在小学教学时期,小学语文教学是学生累积知识的关键时期,且能够奠定学生将来的良好学习基础,特别是高年级语文教学,需要引起更高的关注.而在小学高年级语文阅读教学中,不再受到一味基础知识教育的限制,应重视读写教学,从而创新教育教学实践.为此,分析了读写结合在小学高年级语文阅读教学中的应用策略.

关键词

读写结合/小学/语文/阅读教学/应用

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量3
段落导航相关论文