新课程·小学2019，Issue(2) ：74.

让精彩的导入,拨动学生的心弦

程丽
新课程·小学2019，Issue(2) ：74.
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让精彩的导入,拨动学生的心弦

程丽1
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作者信息

  • 1. 南京市浦口区江浦实验小学,江苏 南京
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摘要

课堂教学的起始环节导入,是整个教学过程的开端,也是调动学生课堂学习积极性的第一步.正如一篇精美的文章,要有扣人心弦开头;一场精彩的戏,要有引人入胜的序幕一样,一节好课的开头更应该如此.如果教师能够巧妙运用这些导入方法,就会使课堂变得更生动、有趣,使枯燥的语言知识学习变得有趣,从而优化英语教学.经过多年的教学实践总结了以下几种导入方法:对话导入法;歌曲导入法;游戏导入法;直观导入法法和悬念导入法等.

关键词

导入/优化/英语教学

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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