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关注文本的语言倾听儿童的声音——让柔软的童心成就诗意的美好

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在语文教学中,一直在寻找一种意外的惊喜,同一篇文本,能不能发现别人没有发现的美好?能不能带给学生意料之外的发现……在一次公开课磨课的过程中,终于发现了这一直在寻求的"意外".

黄灿

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南通市唐闸小学,江苏 南通

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2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(2)
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