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灵活处理教材,让思维动起来
灵活处理教材,让思维动起来
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中文摘要：
小学数学教材是编者根据《义务教育数学课程标准》的要求,结合数学学习的特点和学生的认知教材,是师生实现教育教学目的的重要工具之一,是学生在课内外获取知识的主要材料和资源.对于教师而言,不止要能够很好地诠释课堂内容,更能够结合学生的特点,充分整合活用教材,教师的改变和拓展,顺应了学生的思维和发展,让他们在课堂上学到更多的东西,从而提高学生的学习能力.
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作者：
侯兴颖
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作者单位：
南京市浦口外国语学校,江苏 南京
关键词：
小学
数学
思维
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
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