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跳出教材看教材,突破自己看学生

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语文课程标准提倡自主、合作、探究式教学,要求充分体现学生自主,彰显学生个性,而在具体的操作过程中,由于课堂的不可控,教师没能巧妙地引导却常出现许多令人尴尬的意外,在一次优质课竞赛的试讲中,就有这样深切的体会.

周海洪

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江苏省徐州市铜山区棠张实验小学,江苏 徐州

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2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(2)