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体育课中给"优生"开小灶

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尊重学生个体差异,正确对待学生的身体发育不均衡、运动技术接受能力的不平衡问题,教学中需要遵循因材施教教学原则,在足球课堂教学中积极探索,尝试分层教学,给"优生"开开小灶,提高课堂教学的针对性,解决学生"吃得饱、吃得好"的问题.

郭锋

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江苏省淮安市天津路小学,江苏 淮安

分层教学 优生 个体差异 开小灶

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(2)
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