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小学语文古诗词情境教学探究
小学语文古诗词情境教学探究
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中文摘要：
情境教学法可以显著提高学生学习古诗词的效率.重点研究了古诗词教学情境创建的三个维度,以此达到对诗意的传达,通过这些方法的运用,引导学生读出音乐之美、意境之美、情感之美,滋养学生的语文素养.
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作者：
宋红影
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作者单位：
江苏省徐州市铜山区沿湖学校,江苏 徐州
关键词：
小学语文
古诗词
情境教学
教学研究
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(2)
参考文献量
2
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