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小组合作的层次和策略——以《九寨沟》例谈小组合作的开展
小组合作的层次和策略——以《九寨沟》例谈小组合作的开展
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中文摘要：
小组合作学习是教师指导小组成员展开合作,发挥群体的积极功能,提高个体的学习动力和能力.这种教学方法激发了学生的主动性、创造性.以执教的苏教版四年级上册的《九寨沟》为例,探讨小组合作在课堂中运用的层次和策略.
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作者：
吴倩
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作者单位：
江苏省常州市新北区新桥实验小学,江苏 常州
关键词：
层次性
策略性
互动式交流
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(2)
参考文献量
2
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