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巧用故事与歌曲加强小学英语课堂互动的探讨
巧用故事与歌曲加强小学英语课堂互动的探讨
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中文摘要：
随着教育改革的不断深入推进,互动式教学理念得到越来越多教育工作者的认可.但是简单的教师提问学生回答式互动体现的教学效果不明显,学生的兴趣和积极性得不到有效提升.因此,在教学中使用英语故事和歌曲,这不仅能有效增强师生间的互动性,学生的学习兴趣得到提高,也在潜移默化间锻炼了他们的词汇和句式的使用能力,课堂效率得以提升.
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作者：
顾敏佳
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作者单位：
江苏省苏州市工业园区胜浦实验小学,江苏 苏州
关键词：
小学英语
故事
歌曲
互动
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(2)
参考文献量
4
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