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聚集言语秘妙读出语言之美——浅谈小学经典古诗文教学的探索与实践

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统编版小学语文教材总主编温儒敏先生要求小学阶段要学124首古诗文,并提出"反复诵读,不求甚解,感受诗词之美的教学,主张不要太多活动,宁可多读几遍,多读几首.小学生学古诗文是比较难的,要求别过高,不必在所谓主题思想、意义价值、艺术手法等方面讲太多.古诗词教学要注重让学生感受诗词音韵之美、汉语之美,也许说不清美在哪里,总之是积淀下来,有所感觉了."结合教学实践认为,学习古诗文,读是最基本的方法,也就是以熟读成诵、以熟求通为径,在读中整体感知文章,读出内蕴;分析文章,读出思路;品味语言,读出个性.

陈葆康

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广东省江门市蓬江区东风小学,广东 江门

古诗文教学 悦读 素读 悟读

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(3)
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