新课程·小学2019，Issue(3) ：13.

英语课堂有效性的"支点"——关于小学生学习英语良好习惯的调查研究

毛佳菱
新课程·小学2019，Issue(3) ：13.
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英语课堂有效性的"支点"——关于小学生学习英语良好习惯的调查研究

毛佳菱1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市钱桥中心小学,江苏 无锡
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摘要

从实证调查入手,用数据分析了小学生英语学习习惯的现状及原因,明确指出英语学习习惯对于其个性发展的影响,并阐述了培养小学生英语学习习惯的做法,明确好的习惯是提高英语课堂有效性的"支点".

关键词

学习习惯/个性发展/支点

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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