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也谈单位"1"

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理解单位"1"、找准单位"1"、运用单位"1"是正确解答分数问题的关键.就单位"1"的话题谈了三个观点:首先,学生从一年级就已经接触到了抽象意义的"1",单位"1"所具备的抽象意义贯穿在整个小学数学教学中,分数问题的教学要和整数问题联系起来;其次,在找单位"1"时,不能单纯地教给学生从某些关键字词中去发现单位"1",而是要从数学的本质、分数的意义出发理解单位"1"、寻找单位"1";最后,教学中要充分利用单位"1",巧妙进行单位"1"的转换来解答分数应用题.

何翌

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佛山市顺德区世纪小学,广东 佛山

单位"1" 抽象 理解 转换

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(3)
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