首页|犹抱琵琶半遮面——抽象的单位"1"

犹抱琵琶半遮面——抽象的单位"1"

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
单位"1"是分数意义中的一个重要概念,如何让学生充分理解单位"1"是建构分数意义的前提.单位"1"产生于比较的过程,以其中一个量的大小作为单位"1"(即比较的标准),平均分成若干份,以这样的1份为单位来度量另一个量的大小,就得到分数;单位"1"与自然数1也有着千丝万缕的关系;弄清楚单位"1"的本质之后,帮助学生厘清单位"1"的内涵与外延,学生才能在分数领域得到真正的发展.

周婷

展开 >

江苏省南京市金陵小学,江苏 南京

单位"1" 计数功能 标准量

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(3)
  • 1