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小学低年级语文开放性识字的教学对策

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在小学语文教学的过程中,开放性识字教学是一个比较重要的教学内容.识字教学不仅能够帮助学生夯实语文学习的基础,同时也是学生开展其他学科学习的先决条件.因此,在实际的教学过程中,教师就应该注重这一教学内容,结合多样化的教学手段,组织学生进行开放性识字,以此提升学生的学习能力以及学习储备,丰富学生的语文素养.基于此,对如何在小学低年级语文教学中开展开放性识字教学进行分析.

刘家喜

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山东省淄博市张店区祥瑞园小学,山东 淄博

小学语文教学 低年级语文教学 开放性识字教学 教学对策

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(3)
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