首页|徜徉绘本写话教学的神秘海洋——以《小黑鱼》和《笨拙的螃蟹》教学为例

徜徉绘本写话教学的神秘海洋——以《小黑鱼》和《笨拙的螃蟹》教学为例

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根据低年级儿童的心理特点,将绘本引入写话教学,通过深度解读、特点搭台、游戏演绎、角色互换等教学策略激发孩子们写话的灵感与热情,丰厚语言素养,提高写话能力,同时为开启习作教学打下坚实的基础.

吕贻莉

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广州市海珠区逸景第一小学,广东 广州

绘本 写话教学 游戏

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(3)
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