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细辨学生思维差异的本质探寻差别化的解决策略——由一道圆面积引起的差异性教学思考

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朱晓波

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衢州市实验学校,浙江 衢州

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(3)
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