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笔算建模直观理解
笔算建模直观理解
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中文摘要：
2011年修订、颁布的《义务教育数学课程标准》正式提出了在小学阶段模型思想的基本理念和作用,提出了模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径.结合低年级的教学实例谈了对直观模型的认识和直观操作在实践教学中要注意的问题.
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作者：
郭玲
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作者单位：
南京师范大学附属扬中小学,江苏 镇江
关键词：
低年级
直观模型
小学数学
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
参考文献量
3
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