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小学信息技术课堂"有效"提问的探究
小学信息技术课堂"有效"提问的探究
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中文摘要：
课堂提问是一种教学手段,同时又是一种教学艺术.它是联系师生思维活动的重要纽带.教育心理学揭示:学生的思维过程往往是从问题开始的:有了问题,思维才有方向;有了问题,思维才有动力;有了问题,思维才有创新.问题提得好,学生茅塞顿开,思路畅通;提不好,学生思路受挫.课堂提问,问之得当,可以有效地激发学生思考的积极性,活跃课堂气氛,提升教学效果,发展学生智能.
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作者：
李桃华
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作者单位：
扬州高新区实验小学,江苏 扬州
关键词：
信息技术课堂
提问
有效
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
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