首页|思维导图在小学英语语篇教学中的应用研究——以五年级Module 2 Unit 4为例

思维导图在小学英语语篇教学中的应用研究——以五年级Module 2 Unit 4为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
以小学英语五年级Module 2 Unit 4为例,研究思维导图在小学英语语篇教学实践中的运用.通过"思维导图导教、导图导学、导图导思"等环节设计,帮助学生发散思维,触类旁通,对旧知识进行归纳梳理,温故知新,并助其扫清阅读理解障碍,理清文章脉络,让其掌握文章阅读技巧,让其能借图进行复述,并在内化文章内容后,提高借图仿写乃至创作个人篇章的能力,并最终实现培养学生思维品质,提高课堂效率的目的.

徐杰雄

展开 >

广州市天河区天府路小学,广东 广州

语篇教学 思维导图 思维品质 课堂效率

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(3)
  • 1
  • 8