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浅谈小学生质疑能力培养对策
浅谈小学生质疑能力培养对策
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中文摘要：
从数学教学着手,意在提高学生的质疑能力,进而培养学生的创新意识.教学中通过营造氛围,鼓励质疑,让学生养成质疑的习惯;通过教会学生抓住重难点质疑,教会学生抓住展示过程中的"漏洞"质疑,教会学生结合前后知识之间的前后联系进行质疑,培养学生的质疑意识.
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作者：
贾爱芬
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作者单位：
山东省淄博市张店区祥瑞园小学,山东 淄博
关键词：
小学数学教学
质疑意识
质疑能力
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
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