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心理游戏在小学心理辅导中的实践研究
心理游戏在小学心理辅导中的实践研究
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中文摘要：
小学是学生个体心理发展的初级阶段,班级和团体作为学生个体在这一阶段的成长平台和载体发挥着重要作用.通过长期跟踪实践应用的"心理游戏"在班级和团队管理实践中意义和成果的总结,将心理游戏有效地应用在小学心理辅导中,以期丰富班级管理方式,提升实际管理效果,提升学生心理健康水平,最终实现学生的德、智、体全面发展.
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作者：
周芳
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作者单位：
浙江省湘湖师范学校附属小学,浙江 杭州
关键词：
心理游戏
小学
心理辅导
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
被引量
1
参考文献量
2
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