首页|新手—专家型教师小学作文教学行为比较研究

新手—专家型教师小学作文教学行为比较研究

扫码查看
对于教师而言,促进自身专业成长与发展要贯穿于整个职业生涯.一般来说,教师的专业发展也充满了曲折性.由新教师到专家型教师需要经历很长一段时间的发展.有很多学校都配备"以老带新"的人才培养模式,通过对比新手教师和专家型教师在小学作文教学中的教学行为,帮助新手教师更加清晰自己的问题所在,进而更好地实现自身在语文教学中的专业成长.

贺翠英

展开 >

江苏省淮安小学,江苏 淮安

作文教学 新手教师 专家型教师 教学行为

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子:0.114
ISSN:1673-2162
年,卷(期):2019.(3)
  • 2