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小学语文非连续性文本教学的反思
小学语文非连续性文本教学的反思
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中文摘要：
在小学语文教学的过程中,很多教师忽视了非连续性文本教学.因此,教师在实际进行教学的过程中,只是对非连续文本进行简单的总结,并没有对其进行深度教学改革.这样不仅降低了小学语文非连续性文本的教学质量,而且学生的学习能力也受到了影响.教师在实际进行教学的过程中就应该开展教学反思,为提升小学语文非连续性文本能力提供坚实的基础.
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作者：
郭丽红
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作者单位：
长春市双阳区佟家中心小学,吉林 长春
关键词：
小学语文
非连续性
文本教学
反思
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
参考文献量
2
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