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低年段小学科学探究活动教学策略
低年段小学科学探究活动教学策略
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中文摘要：
2017年秋季,科学课重新进入小学一年级的课堂,成为与语文、数学同样重要的基础性课程.让学生从探究活动中得到一些认识世界的启发,培养学生的科学实证精神,是低年段科学的重要目标.从科学课探究活动的各个环节出发,通过多种导入方式、寓教于乐的探究过程和面向全体的事实论证,让低年段学生感受到学习科学的乐趣,培养学生的科学思维,提升科学素养.
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作者：
苏珂
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作者单位：
湖北省武汉市洪山区广埠屯小学和平分校,湖北 武汉
关键词：
低年段科学
探究
教学策略
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
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