首页|浅谈培养小学生美术核心素养的策略研究

浅谈培养小学生美术核心素养的策略研究

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
在核心素养下的美术课堂教学中,教师要做好引导角色,把课堂交给学生,引导学生乐学、善学、巧学.当然,教师也要面向全体,维护学生自尊心,巧设情境,加强图像的感知力,运用展示,运用技巧等策略,在学习中促进美术核心素养的成长,全面提高学生的综合素质.

张伟忠

展开 >

广东省佛山市南海区西樵镇第四小学,广东 佛山

小学美术 核心素养 综合素质 促进

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(3)
  • 1
  • 1