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对小学科学教学中"问题式"教学的思考
对小学科学教学中"问题式"教学的思考
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中文摘要：
小学科学学科是学生自然科学的启蒙学科,为学生科学思维的萌芽埋下伏笔.在当前的小学科学教学中存在着明显的问题,很多时候,学生是被动接收着教师的安排,丝毫没有独立思考的过程,科学教学流于形式.在当前的小学科学中,实现"问题式"教学工作,有序组织提问、引导学生思考、给予学生主动探究的机会等,才能全面达成日常教学的发展.
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作者：
黄咪咪
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作者单位：
浙江省平阳县萧江镇第二小学,浙江 温州
关键词：
小学科学
"问题式"教学
科学思想
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
参考文献量
3
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