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小学品德课程如何有效进行教材处理
小学品德课程如何有效进行教材处理
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中文摘要：
从三个方面阐述了品德课程如何有效进行教材处理,避免照本宣科式和脱离学生生活实际的教学.
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作者：
王美娟
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作者单位：
吉林省通化县实验小学,吉林 通化
关键词：
小学品德
教材处理:组织形式
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
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