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小学生错别字现象及其教学对策探究

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随着电子设备(手机、电脑)的普及,"写字"已经成为学生学习中的"难点",提笔忘字、写字即错,这些现象屡见不鲜,就此,从儿童识字心理规律和汉字构造规律等方面入手,研究小学生错别字形成原因,用科学、有效,学生喜欢的方法,激发他们识字写字的积极性,养成良好的、正确的识字写字习惯,从而探索预防和减少学生书写错别字现象的措施,把错别字减少到最少.

蒋岑

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江苏省苏州市石牌中心小学校,江苏 苏州

小学生 错别字现象 教学 对策 探究

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(3)
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