国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学数学教学中课堂提问存在的问题及其改进策略
小学数学教学中课堂提问存在的问题及其改进策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
在小学阶段的数学教学中,课堂提问是一个非常重要的环节,其不仅可以帮助教师了解学生的学习情况,也能集中学生在课堂上的关注力等,对于教学针对性、实效性的增强有着较大的效用.但是,在当前,部分教师在开展该环节时还存在一些问题,急需完善与改进.基于此,对这些问题加以分析,并在此基础上提出几点改进策略.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
马娜
展开 >
作者单位：
吉林省长春市第八十七中学小学部,吉林 长春
关键词：
小学数学
课堂提问
问题及对策
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
被引量
2
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
