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与美丽错误同行——谈错误资源在小学数学课堂中的运用

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对于小学生来说学习就是一个不断改正错误的过程.小学生由于身心发展还不成熟,在数学学习过程中经常会出现这样或那样的错误.虽然每个数学教师都不希望学生出错,但这是客观存在的事实.因此,教师首先要以一个平和、正确的心态看待学生的这些错误,并把它们当作提升学生数学能力的有效资源,巧妙运用,为学生不断攀登数学高峰奠定一块块坚实的基石,使得他们与美丽错误同行并达到成功的彼岸.

刘竞

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黑龙江省建三江分局二道河农场学校,黑龙江 佳木斯

小学数学 错误资源 课堂教学

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(3)
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