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小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探讨

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小学生正处于心智尚未成熟,对世界充满好奇的阶段.这一阶段的学生普遍贪玩儿,对学习的兴趣不浓,对朗读的兴趣更不强烈.因此,如何在小学语文教学中培养学生的朗读能力成为摆在教师们面前的一道难题.朗读教学不仅仅是简单的让学生重复模仿,更重要的是让学生真正掌握朗读方法,爱上朗读.

任习敏

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贵州省遵义市湄潭县永兴镇中心小学,贵州 遵义

小学生 语文教学 朗读能力 培养策略

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(3)
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