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小学低年级识字、阅读兴趣培养的策略

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作为低年级语文教师,最重要的任务是培养学生的识字兴趣.语文教学是教语文而不是教课本.所以要通过课本教给学生方法,让学生到更广阔的读物中学习.学生通过大量的、反复的课内、课外阅读,就有了再认、重现所学字词的机会.这样,既丰富了词汇,又达到了巩固识字的目的.

谢惠冰

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广东省揭阳市揭东区云路镇北洋中心小学,广东 揭阳

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2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子:0.114
ISSN:1673-2162
年,卷(期):2019.(3)