随着我国新课程改革的发展,我国教育更加注重培养学生积极动手、动脑,学会独立思考、探究和解决问题的能力.为了将新课程改革的成果惠及更多的学生,国家加大对农村基础教育的投入和改革,缩小城乡教育之间的差距.小学数学作为一门重要的课程,其相对其他课程而言,对学生的思维能力有较高的要求.由于农村教师资源相对欠缺,在小学数学教学中存在的不足逐渐显现出来,教师过度重视知识的讲授,忽视对学生独立思考能力的培养.通过对当前农村小学数学教学现状的深入分析,提出在小学数学教学中培养学生独立思考能力的有效措施,旨在提升我国农村小学数学教学质量.
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