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小学数学低年级教学中学生操作能力的培养
小学数学低年级教学中学生操作能力的培养
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中文摘要：
相较于中高年级的小学生,低年级小学生的认知能力和思维能力比较差,尤其是在学习抽象数学知识的时候可能理解难度比较大.如果可以为学生创设一些适宜进行动手操作的机会,那么有助于降低学生理解难度.基于低年级小学数学教学,就如何培养他们的操作能力进行了深入探讨,确保不断提升小学生的学习有效性.
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作者：
王红艳
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作者单位：
江苏省常州市武进区卢家巷实验学校,江苏 常州
关键词：
小学数学
低年级
操作能力
培养策略
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
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