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分析小学高年级学生数学自主学习能力培养模式
分析小学高年级学生数学自主学习能力培养模式
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中文摘要：
在小学高年级的数学教学中,山区小学因为教学资源、教学模式与手段等因素的影响,课堂教学效率不高,教学质量有待提升.教师有意识地培养学生的自主学习能力,可以提升学生的学习能力和理解能力,为学生的知识学习奠定基础.对此,文章主要对小学高年级学生数学自主学习能力的培养进行了简单的论述分析.
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作者：
周雁集
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作者单位：
广东省清远市连南瑶族自治县大麦山镇白芒小学,广东 清远
关键词：
小学高年级
自主学习能力
培养模式
数学
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
被引量
1
参考文献量
2
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