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合零为整,向课前要质量——有效利用语文课前三分钟提高低段语文教学质量策略初探

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语文课前三分钟,由于是课间和语文课堂过渡的尴尬时期,因此成为语文课堂的"盲点".如何更好地利用语文课前三分钟,提高教学质量,做到吸引学生注意力的同时,又达到提升学生语文素养的目的,是教师的当务之急.重点从激发兴趣,积极"输入";变化形式,积极"内化";大胆创新,积极"输出"三个方面来阐述教师如何有效利用语文课前三分钟,提高教学质量.

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浙江省杭州萧山区宁围小学,浙江 杭州

语文课前三分钟 有效 策略

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(4)
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