新课程·小学2019，Issue(4) ：6-7.

合零为整,向课前要质量——有效利用语文课前三分钟提高低段语文教学质量策略初探

夏园园
新课程·小学2019，Issue(4) ：6-7.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

合零为整,向课前要质量——有效利用语文课前三分钟提高低段语文教学质量策略初探

夏园园1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省杭州萧山区宁围小学,浙江 杭州
  • 折叠

摘要

语文课前三分钟,由于是课间和语文课堂过渡的尴尬时期,因此成为语文课堂的"盲点".如何更好地利用语文课前三分钟,提高教学质量,做到吸引学生注意力的同时,又达到提升学生语文素养的目的,是教师的当务之急.重点从激发兴趣,积极"输入";变化形式,积极"内化";大胆创新,积极"输出"三个方面来阐述教师如何有效利用语文课前三分钟,提高教学质量.

关键词

语文课前三分钟/有效/策略

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文