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"不忘初心"让动手操作迈向高效
"不忘初心"让动手操作迈向高效
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万方数据
中文摘要：
小学生数学课堂上的动手操作活动就是需要孩子们以观念、形象为对象,借助语言或数理逻辑等符号性工具,进行思维操作、信息加工,从而指挥手去使用学具来进行探索、验证.通过操作学具,学生找到新旧知识的连接点,把新知转化为旧知,运用旧知解决新知,把新知同化到学生原有的认知结构中,从而促使学生建立良好的认知结构.
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作者：
周小芬
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作者单位：
广东省广州市海珠区梅园西路小学,广东 广州
关键词：
动手操作
有效性
五步操作法
基金：
2018年海珠区教育科学"十三五"规划教师专项课题:
项目编号：
立项号:2018C037
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(4)
参考文献量
1
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